Una década de investigación educativa en conocimientos disciplinares en México : matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y lenguas extranjeras 2002-2011 /
Una década de investigación educativa en conocimientos disciplinares en México : matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y lenguas extranjeras 2002-2011 /
A. Ávila [et al.], Coordinadores
- 1 ed.
- 500 p. : il. ; 28 cm.
- Estados del conocimiento .
Incluye referencias bibliográficas
Una década de investigación educativa en conocimientos disciplinares en México (2002-2011): matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y lenguas extranjeras presenta -con base en el análisis de más de 1500 trabajos- el estado del conocimiento y las dinámicas de la investigación en cuatro áreas independientes, aunque también con similitudes en sus intereses y metodologías. Una afinidad evidente es que todas tienen como preocupación última los procesos educativos formales -aunque no se limitan sólo a éstos-, y por lo tanto refieren cuestiones vinculadas con la escuela, los procesos de enseñanza y aprendizaje institucionales y el conocimiento escolar. Mientras matemáticas y ciencias naturales toman el triángulo didáctico para organizar los resultados de la investigación, y lenguas extranjeras se refiere llanamente a procesos escolares, los acercamientos al estudio del lenguaje consideran muy diversos espacios, contextos y actores que han obligado a otro tipo de organización de la información.
9786074510881 (ANUIES) 9786077923206 (COMIE)
CIENCIAS NATURALES--ENSEÑANZA--MEXICO
LENGUAJE Y LENGUAS--ENSEÑANZA--MEXICO
MATEMATICAS--ENSEÑANZA--MEXICO
MATEMATICAS--INVESTIGACIONES--MEXICO
510.71072 / D4 2013
Incluye referencias bibliográficas
Una década de investigación educativa en conocimientos disciplinares en México (2002-2011): matemáticas, ciencias naturales, lenguaje y lenguas extranjeras presenta -con base en el análisis de más de 1500 trabajos- el estado del conocimiento y las dinámicas de la investigación en cuatro áreas independientes, aunque también con similitudes en sus intereses y metodologías. Una afinidad evidente es que todas tienen como preocupación última los procesos educativos formales -aunque no se limitan sólo a éstos-, y por lo tanto refieren cuestiones vinculadas con la escuela, los procesos de enseñanza y aprendizaje institucionales y el conocimiento escolar. Mientras matemáticas y ciencias naturales toman el triángulo didáctico para organizar los resultados de la investigación, y lenguas extranjeras se refiere llanamente a procesos escolares, los acercamientos al estudio del lenguaje consideran muy diversos espacios, contextos y actores que han obligado a otro tipo de organización de la información.
9786074510881 (ANUIES) 9786077923206 (COMIE)
CIENCIAS NATURALES--ENSEÑANZA--MEXICO
LENGUAJE Y LENGUAS--ENSEÑANZA--MEXICO
MATEMATICAS--ENSEÑANZA--MEXICO
MATEMATICAS--INVESTIGACIONES--MEXICO
510.71072 / D4 2013