Inclusión con responsabilidad social : elementos de diagnóstico y propuestas para una nueva generación de políticas de educación superior / Rafael López Castañares ... [et al.]

Instituciones de Educación Superior (ANUIES) fundamenta sus propuestas para la formulación de políticas y cursos de acción en el ámbito de la educación superior, la ciencia y la tecnología. Con él se da continuidad a las contribuciones realizadas por la Asociación en los documentos La educación superior en el siglo XXI. Líneas estratégicas para su desarrollo (2000) y Consolidación y avance de la educación superior en México. Elementos de diagnóstico y propuestas (2006). Con la inclusión social como principio rector de las políticas para el fortalecimiento y desarrollo de la educación superior, un equipo de expertos efectuó un concienzudo diagnóstico de la situación en este nivel educativo en México, que fue enriquecido con las valoraciones de otros especialistas y los órganos colegiados de la ANUIES, que afinaron los análisis y suscribieron las propuestas. Como resultado, se propone un nuevo ciclo de políticas públicas, estructuradas en diez ejes estratégicos que orientan las acciones prioritarias expuestas en este documento. La finalidad última de Inclusión con responsabilidad social. Elementos de diagnóstico y propuestas para una nueva generación de políticas de educación superior, es convertirse en un insumo fundamental para la planeación del desarrollo nacional y para renovar las políticas en materia de educación superior, haciéndolas acordes con la realidad de nuestro tiempo y abriéndolas al futuro.