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Estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa : tendencias, aportes y debates 2002-2011 / Claudia Lucy Saucedo Ramos [et.al.] coordinadores

Tipo de material: TextoTextoSeries Estados del conocimientoEditor: México, D.F. : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior : Consejo Mexicano de Investigación Educativa, c2013Edición: 1 edDescripción: 491 p. : il. ; 23 cmISBN:
  • 9786074510829 (ANUIES)
  • 9786077923145 (COMIE)
Trabajos contenidos:
  • Saucedo Ramos, Claudia Lucy [coord.]
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.80972 E8 2013
Recursos en línea: Resumen: El presente volumen sobre estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa da cuenta de la producción científica del periodo 2002-2012, que se refiere a la situación, las perspectivas, las voces y las experiencias de estudiantes de todos los niveles escolares, de maestros de educación básica y normal, así como de académicos de nivel universitario. Las investigaciones sobre estudiantes revelan sus condiciones de salud y socioeconómicas, sus trayectorias académicas; también sus experiencias, identidades y representaciones, así como su participación sociopolítica. En lo que alude a los maestros, las investigaciones muestran sus condiciones de trabajo, las experiencias que han construido, sus perspectivas profesionales y laborales, sus procesos de socialización, sus identidades en mutación, así como sus trayectorias y saberes construidos.
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Libros impresos Libros impresos CICY Colección general Colección general 371.80972 E8 2013 (Browse shelf(Opens below)) Available 8889

Incluye referencia bibliográfica: p. 231-279, 391-410, 475-491

El presente volumen sobre estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa da cuenta de la producción científica del periodo 2002-2012, que se refiere a la situación, las perspectivas, las voces y las experiencias de estudiantes de todos los niveles escolares, de maestros de educación básica y normal, así como de académicos de nivel universitario. Las investigaciones sobre estudiantes revelan sus condiciones de salud y socioeconómicas, sus trayectorias académicas; también sus experiencias, identidades y representaciones, así como su participación sociopolítica. En lo que alude a los maestros, las investigaciones muestran sus condiciones de trabajo, las experiencias que han construido, sus perspectivas profesionales y laborales, sus procesos de socialización, sus identidades en mutación, así como sus trayectorias y saberes construidos.

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