Habilidades lingüisticas de los estudiantes de primer ingreso a las instituciones de educación superior :  área metropolitana de la Ciudad de México / 
Rosa Obdulia González Robles, coordinadora 
 - 1 ed. 
 - 331 p. :  il. ;  25 cm. 
 - Colección Documentos ANUIES .
<br/><br/> Diagnósticar el aprendizaje por medio de la evaluación implica conocer dónde están y que requieren los alumnos para enfrentar nuevos y mejores aprendizajes en el ámbito universitarios. Después del proceso de selección e inscripción realizado en las instituciones de Educación Superior (IES), es muy probable que los alumnos aceptados sean los mejores, aunque esto no significa que cuentan con las mejores condiciones para iniciar sus estudios en el nivel superior. Los resultados obtenidos en esta investigación son altamente significativos, pues permiten hacer una reflexión sobre la enseñanza del español en el sistema educativo y ofrecen a las IES públicas y privadas el perfil de los estudiantes ingresados y su desempeño en las habilidades lingüisticas. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION SUPERIOR--EVALUACION--CIUDAD DE MEXICO<br/>ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS--CLASIFICACION DE--CIUDAD DE MEXICO<br/>LINGUISTICA--EXAMENES
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.1662  / H3 2014