Aprendizaje y desarrollo 2002-2011 / 
Mercedes de Agüero Servín, Coordinadora 
 - 1 ed. 
 - 277 p. :  il. ;  23 cm. 
 - Estados del conocimiento .
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas 
<br/><br/> La presente obra tiene como objetivo general compilar, interpretar y valorar los trabajos de investigación enfocados a identificar los paradigmas y perspectivas teóricas, las dimensiones y los factores, así como las condiciones y los procesos asociados al aprendizaje, al desarrollo, al desempeño escolar y a la educación formal e informal, en distintos niveles y modalidades. Se abordan temas importantes acerca de las categorías en educación especial e integración: debilidad visual y ceguera; problemas de aprendizaje, audición y lenguaje; dificultades motoras y de conducta, así como de discapacidad intelectual. Las investigaciones aquí expuestas hacen referencia a los procesos y concepciones del aprendizaje en contextos y modalidades educativas diversas y complejas. Se estudian las influencias familiares y contextuales en el desarrollo de los niños tanto en condiciones de riesgo y vulnerabilidad, como aquellos relativos al comportamiento y el desempeño escolar. El libro cumple su cometido, que es el de abrir espacios para el desarrollo y la divulgación de la investigación educativa en México. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9786074510782 (ANUIES) 9786077923107 (COMIE) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE--ASPECTOS SOCIALES<br/>EDAD MADURA--ENSEÑANZA<br/>EDUCACION DE ADULTOS<br/>EDUCACION ESPECIAL
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.9  / A6 2013