000			02676nam a2200253Ia 4500
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003			MX-MdCICY
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020			_a0134778693
040			_cCICY
082	0	4	_a544 _bS6 1974
100	1		_aSorum, C. H.
245	1	0	_aIntroducción al análisis cualitativo semimicro / _cC. H. Sorum ; traducción y adaptación Juan A. Garbarino
264	3	1	_aBarcelona, Esp. ; México : _bPrentice Hall, _c1974
300			_axv, 256 p. : _bil. ; _c24 cm.
500			_aTítulo original: Introduction to simimicro qualitative analysis
504			_aIncluye índice: p. 253-256
520	3		_aConstituye para mí un motivo de orgullo que la INTRODUCCION AL ANALISIS CUALITATIVO SEMIMICRO haya sido seleccionada para su traducción al español. Es el deseo sincero del autor que el libro pruebe merecer este honor y que constituya una ayuda valiosa para los estudiantes y una contribución estimable para los profesores. El objetivo del autor al escribir este libro fue otorgarle un carácter ampliamente autodidacta. Se intentó que las exposiciones, explicaciones e indicaciones fueran tan claras, directas y precisas que la mayor parte de los estudiantes estén en condiciones de avanzar, a través de los procedimientos, notas, exposiciones y preguntas, con el mínimo de asistencia e indicaciones del profesor. Esto significa que el alumno debe estudiar este texto cuidadosa y profundamente. El papel del profesor se limita a dirigir las explicaciones, responder preguntas, promover el raciocinio del alumnado mediante preguntas apropiadas, esclarecer dudas, enfatizar determinadas materias, ayudar a encontrar las causas de los errores analíticos y proporcionar asistencia cuando y donde sea necesaria. La experiencia con muchos alumnos ha demostrado que sólo muy pocos necesitan una mayor ayuda con las explicaciones y procedimientos de los Caps. 1, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. La mayor o menor necesidad de explicaciones del profesor sobre el Cap. 2, dependerá de la formación previa del estudiante y de la profundidad que se desee impartir en el aspecto teórico del curso. Ciertas notas, relacionadas con algunos de los procedimientos experimentales, pueden implicar conceptos que requieran una mayor explicación del profesor y ello dependerá de la comprensión del estudiante. Cada capítulo contiene una colección de preguntas que exigen raciocinio por parte del estudiante.
650	1	4	_aQUIMICA ANALITICA CUANTITATIVA
700	1	2	_aGarbarino, Juan A., _etr.
856	4	0	_uhttps://www.cicy.mx/sitios/sib/doctoelectronico/8191.pdf _zVer tabla de contenido y/o resumen
942			_2ddc _cBK
999			_c7487 _d7487