000			01908nam a2200277Ia 4500
001			000008873
003			MX-MdCICY
005			20241009164545.0
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020			_a9786074510973
040			_cCICY
082	0	4	_a378.1794 _bP7 2014
245	1	0	_aLos programas institucionales de tutoría : _bactores, procesos y contextos / _cAlejandra M. Romo López, coordinadora
250			_a1 ed.
264	3	1	_aMéxico, D.F. : _bAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, _cc2014
300			_a94 p. : _bil. ; _c25 cm.
490	0		_aDocumentos
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice
520	3		_aA diez años de la implantación del programa Institucional de Tutorías, la resistencia persiste aunque con menor intensidad. Las tutorías han sido asumidas en algunas IES como una obligación provechosa cuya operación implica la participación de toda la planta académica, en particular del personal de tiempo completo. En otras IES ha sido apropiada por un sector de la planta académica que participa poco en la investigación emergiendo un esquema nuevo de distribución de las tareas que conforman el quehacer universitario. Afortunadamente en muchas de las IES que han adoptado este modelo de operación, quienes atienden las tutorías se han capacitado para tal efecto y además de la atención directa de los alumnos se preocupan por el estudio de los impactos del programa tanto en aspectos cuantitativos como cualitativos.
650	1	4	_aORIENTACION EDUCATIVA
650	1	4	_aTUTORES Y TUTORIA (EDUCACION)
700	1	2	_aRomo López, Alejandra M., _ecoord.
710	1	2	_aAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior e Investigación (ANUIES).
856	4	0	_uhttps://www.cicy.mx/sitios/sib/doctoelectronico/8873.pdf _zVer tabla de contenido y/o resumen
942			_2ddc _cBK
999			_c8158 _d8158