Aprendizaje y desarrollo 2002-2011 / Mercedes de Agüero Servín, Coordinadora

Incluye referencias bibliográficas

La presente obra tiene como objetivo general compilar, interpretar y valorar los trabajos de investigación enfocados a identificar los paradigmas y perspectivas teóricas, las dimensiones y los factores, así como las condiciones y los procesos asociados al aprendizaje, al desarrollo, al desempeño escolar y a la educación formal e informal, en distintos niveles y modalidades. Se abordan temas importantes acerca de las categorías en educación especial e integración: debilidad visual y ceguera; problemas de aprendizaje, audición y lenguaje; dificultades motoras y de conducta, así como de discapacidad intelectual. Las investigaciones aquí expuestas hacen referencia a los procesos y concepciones del aprendizaje en contextos y modalidades educativas diversas y complejas. Se estudian las influencias familiares y contextuales en el desarrollo de los niños tanto en condiciones de riesgo y vulnerabilidad, como aquellos relativos al comportamiento y el desempeño escolar. El libro cumple su cometido, que es el de abrir espacios para el desarrollo y la divulgación de la investigación educativa en México.