Evaluación del programa de educación ambiental en el Jardín Botánico Regional del Centro de Investigación Científica de Yucatán / Gilda Mercedes Carballo Góngora

Memoria de Residencia Profesional para optar al título de Licenciado en Biología

Tesis (L.B.) .-- Instituto Tecnológico Agropecuario No. 2, 2001.

Uno de los papeles más relevantes que en la actualidad cumple el Jardín Botánico Regional del CICY, es impartir educación ambiental. El programa de educación goza de una gran demanda y continuidad. Sin embargo, al igual que en otros programas de educación ambiental ha sido difícil contar con un sistema de evaluación que permita conocer el aprovechamiento de los mensajes transmitidos en las visitas guiadas. Con el fin de realizar una evaluación preliminar que permita conocer el aprovechamiento de dichos temas, se realizó una encuesta antes y después de la visita al Jardín Botánico a los estudiantes de bachillerato, licenciatura y profesores encargados de los grupos de primaria y secundaria. Se evalúa la información que tienen los usuarios sobre los jardines botánicos, las actividades que estos realizan, así como los conceptos de conservación y sustentabilidad. El análisis de los cuestionarios mostró los siguientes resultados: 72 visitantes del jardín botánico tienen la información de lo que es un jardín botánico; sin embargo solamente tres personas encuestadas conocen las actividades que en el se realizan. El concepto de conservación es poco común para la mayoría de los visitantes ya que tienen solamente una idea parcial, al igual que el concepto de sustentabilidad. Los resultados obtenidos mostraron que la labor realizada en el programa de educación ambiental ayuda a ampliar la información de los usuarios en el Jardín Botánico.